教兒子學滑板車的計劃
今年的年假,是我覺得很舒適的平衡。
每天教2~3小時的課,其他時間就是閱讀和陪家人;最重要的是,每天早上陪著兒子練習騎滑板車。
除夕之前,他還不太懂得怎麼騎。我就在思考,這應該不會比教英文還困難,所以大致列出計劃,三天內,他就已經有不錯的平衡感,可以單腳站立在滑板車上,絲毫沒有害怕。
我的計劃是這樣的…
今年的年假,是我覺得很舒適的平衡。
每天教2~3小時的課,其他時間就是閱讀和陪家人;最重要的是,每天早上陪著兒子練習騎滑板車。
除夕之前,他還不太懂得怎麼騎。我就在思考,這應該不會比教英文還困難,所以大致列出計劃,三天內,他就已經有不錯的平衡感,可以單腳站立在滑板車上,絲毫沒有害怕。
我的計劃是這樣的…
關於「冒牌者症候群 (Imposter Syndrome)」,我個人的理解是:覺得自己並沒有其他人口中說的那麼優秀,無法自在地接受稱讚,只專注於自己的錯誤,如果無法完美,就不敢行動,因此有嚴重拖延傾向。然而,如果不去面對這個情況,很容易錯過許多原本屬於你的寶貴機會。
在各種媒體和網路社群,四處都可以看得到英文課程招生廣告,學校也積極推動雙語教育。因為這個原因,越來越多的上班族開始有危機意識,告訴自己必須學好英文,才能夠在職場上有更順利的發展。許多用心的家長,也因為希望能夠協助家中的孩子學習,自己也想要重新學好英文。但是,如果沒想清楚這兩件事,你的英文學習旅程有極高的機率很快就中斷,甚至也有可能走了很久,卻依然沒有成就感。
在學習語言的過程當中,你是否也有過這樣的困境?
「這句話的英文,我該怎麼說?如果我講錯了,會不會讓對方聽不懂?會不會被其他人嘲笑?」
有將近10年的時間,Lewis曾經在知名連鎖補習班授課,常常會聽到用功的學員之間,彼此討論如何更有效地讓英文進步,拿到多益最高標準:金色證書。
在教學的過程中,偶爾會遇到一開始滿腔熱血的學員,剛開始上課時非常積極認真,過了幾個月就開始疲乏,萌生放棄的念頭。當學習遇到這樣的瓶頸,我們該如何面對呢?根據 Lewis 的個人學習經驗和對學員的觀察,跟各位分享以下建議。
常常有學員反應,想用英文表達的時候,他們總是先在腦子裡想好中文,再試著翻譯成英文說出來,這樣一來一回,總是讓溝通過程顯得很不流暢。向我反應這件事,就是希望我能夠提供「不需要用中文思考,就能說出英文。」的方法。
上一篇文章,我提到了「學習英文的三大地雷」。接著要跟各位分享如何解除這些地雷;換個角度想,就是找到學習英文的 sweet spot (甜蜜點)。
在國際商務領域,英文目前仍是主流語言之一,這是眾所皆知的事實。在台灣,英文也是所有學生最重視的科目之一,政府也極力推動雙語教育。可惜的是,進入職場之後,真正能使用英語溝通解決工作挑戰的專業人士,仍寥寥可數。努力學習英文這麼久,結果仍差強人意,其中最關鍵的原因,或許是把學習的力氣用錯地方了。
Stay hungry, stay foolish.